正剧内涵  喜剧包装

　　喜剧小品
　　
　　百 科 消 化 器
　　
　　靳 光 焰
　　
　　人 物 周老师，女，中年。热情负责，事业心强，但在应试教育的重压之下无限地增加学生的作业负 担，严重影响了学生的身心健康和个性发展。
　　吴有闲，男，初中学生。原本是一个聪明活泼的孩子，自从进了这所全市重点初中，就被沉重的课业负担压得麻木痴呆。他试图发明一个能像奶瓶那样轻松吸取各科知识的东西，以减轻学习的压力。
　　吴有法，中年，男，吴有闲的父亲，他同情儿子的遭遇，然而就像大多数家长一样，他不敢对老师提出合理的建议。
　　环 境 新教材试用初期的西部某城市重点初中。周老师家。
　　时 间 一天中午。
　　
　　周老师家。周老师一边整理学生作业本，一边生气。
　　周老师： （愤怒）岂有此理，岂有此理，（京剧念白）真是岂有此理！（诉苦）这些个家长，一次次帮着子女写作业，背后居然有人反映我们的作业负担太重！虽然说实验教材已经下来，素质教育叫得震天响，可是新的评价机制迟迟不出台，我们一线教师岂敢有丝毫怠慢！（气极，眼镜几乎滑落，抚一抚胸口，打起太极拳，以控制情绪，终于略略平静了些）
　　吴有闲打着哈欠来到门口，敲门。
　　周老师：谁呀？（开门）
　　吴有闲：（哈欠）我，吴有闲。
　　周老师：（严肃）知道我为什么叫你来吗，吴有闲？
　　吴有闲：（哈欠）为我好。
　　周老师：怎么就叫为你好呢？
　　吴有闲：你每天给我们多上一节课。
　　周教师：还有呢？
　　吴有闲：你连周末也不放过。
　　周老师：就这些？
　　吴有闲：（长长的哈欠）你给我们布置十倍的作业。
　　周老师：可是你们是怎么做的呢？让家长帮忙写作业！昨天我刚叫了十几个同学来谈话，那其中就有你吧？
　　吴有闲：（眼皮耷拉下来）你是为我们好。
　　周老师：那为什么今天的作业还是你爸爸做的？
　　吴有闲光打哈欠，没功夫回答。
　　周老师：（急）吴有闲啊吴有闲，你们家到底几辈人没有睡觉了？嗯？
　　吴有闲：（发音含混）都睡得挺好，就我没睡。
　　周老师：（生气）那你睡吧！但愿你睡饱睡足之后，一觉醒来能考上个重点高中。
　　吴有闲：（眼已合上）谢谢。（说完竟在原地打起了……
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